Bahasa Indonesia · Bab 6 MELESTARIKAN LINGKUNGAN, MELESTARIKAN HIDUP

Ida

22/08/2021 16:10:50

SD 6 K-13

Daftar Isi

Bab 1 BENCANA ALAM Bab 2 LINGKUNGAN Bab 3 KESEHATAN Bab 4 KELUARGAKU Bab 5 BERTEMAN ITU PENTING Bab 6 MELESTARIKAN LINGKUNGAN, MELESTARIKAN HIDUP Bab 7 GIAT BERJUANG Bab 8 GIGIKU Bab 9 TOLONG-MENOLONG Bab 10 PAHLAWAN

Halaman

MELESTARIKAN

LINGKUNGAN,

MELESTARIKAN

HIDUP

Pelajaran

Bagaimana terjadinya pencemaran lingkungan? Bagaimana caranya mengurangi polusi

udara? Jawaban pertanyaan itu akan kamu temukan pada pelajaran ini.

Pencemaran lingkungan, baik itu di darat, di udara, maupun di air harus segera ditanggulangi

karena pencemaran itu bisa membunuh makhluk hidup, termasuk manusia.

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

Cakrawala Ilmu

A. Ayo, Mendengarkan!

Ayo, Mulai Belajar!

Pada pelajaran ini kamu diajak untuk:

1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio.

2. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif.

3. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan acara perpisahan, perayaan

ulang tahun, dan lain-lain) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.

4. Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah,

dan lain-lain.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memerhatikan penggunaan

ejaan.

1. Menyimpulkan Isi Berita yang Didengar

Apakah kamu pernah menanam pohon? Menanam pohon yang bisa menghasilkan buah

akan bermanfaat bagimu dan lingkungan sekitarmu. Untuk lebih jelasnya, dengarkanlah

berita yang akan dibacakan oleh salah seorang temanmu atau guru berikut ini! Berita

tersebut berjudul “Bupati Drs. H. Lily Hambaly Hasan: “Mari Hijaukan Lingkungan.”

Ketika kamu mendengarkan pembacaan teks berita, kamu tentu mendengar adanya

kalimat yang dihubungkan dengan kata

dan

atau

, serta

tetapi

. Kalimat-kalimat yang

menggunakan kata penghubung tersebut mungkin saja termasuk kalimat majemuk

setara. Perhatikan contoh berikut ini!

Ia mengintip dari balik tirai.

b. Ia berusaha mendengarkan pembicaraan mereka.

Masing-masing kalimat di atas merupakan kalimat tunggal. Kita bisa menggabungkan

kedua kalimat di atas menjadi satu kalimat.

c. Ia mengintip dari balik tirai dan berusaha mendengarkan pembicaraan mereka.

Kalimat

merupakan kalimat majemuk. Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri

atas dua pola kalimat atau dua klausa atau lebih. Kalimat majemuk setara adalah kalimat

yang hubungan antara unsur-unsurnya bersifat setara atau sederajat. Kalimat majemuk

setara ini biasanya ditandai dengan kata penghubung

dan

atau, tetapi

, dan

melainkan

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

2. Mengasah Kecermatan

a. Kamu sudah menyimak berita di atas,

kan?

Nah, sekarang tuliskan pokok-pokok isi

berita di atas pada buku tugasmu! Jika kamu merasa kesulitan, kamu bisa menggunakan

pertanyaan di bawah ini sebagai pemandu. Gunakanlah kalimat yang runtut dalam

menuliskan jawabanmu!

Pertanyaan Pemandu

Jawaban

Siapa yang diceritakan dalam

berita yang didengar?

...............................................................................

Apa saja yang disampaikan

dalam berita yang didengar?

...............................................................................

Adakah himbauan atau ajakan

dalam berita yang didengar?

Sebutkan!

...............................................................................

b. Kamu sudah mencatat pokok-pokok isi berita di atas,

kan

Nah

, sekarang buatlah

kesimpulan dari berita tersebut. Untuk membuat kesimpulan dari suatu wacana atau

berita, kamu dapat menggunakan pokok-pokok isi berita yang sudah kamu catat dengan

menggabungkannya menjadi beberapa kalimat. Kamu bisa menambahkan kata-kata

kamu sendiri.

Perhatikan contoh berikut ini!

1. Aku makan roti, keju, dan kentang.

2. Aku makan roti dan minum sirup.

3. Ibu yang harus ke luar atau kalian diam?

4. Pilih pisang atau nangka?

Kalimat pada nomor 1 dan 4 bukan kalimat majemuk. Sedangkan kalimat nomor 2

dan 3 merupakan kalimat majemuk.

Diskusikan bersama temanmu, mengapa kalimat

nomor 1 dan 4 bukan kalimat majemuk!

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

3. Mengasah Kemampuan

a. Salah seorang temanmu akan membacakan wacana di bawah ini! Ayo, dengarkan

dengan saksama!

Pencemaran Lingkungan

Pencemaran lingkungan merupakan masalah kita bersama, yang semakin penting untuk

diselesaikan, karena menyangkut keselamatan, kesehatan, dan kehidupan kita. Untuk

menyelesaikan masalah pencemaran lingkungan ini, tentunya kita harus mengetahui

sumber pencemaran, bagaimana proses pencemaran itu terjadi, dan bagaimana langkah

penyelesaian pencemaran lingkungan itu sendiri.

Sumber Pencemaran

Pencemaran datang dari berbagai sumber dan memasuki

udara, air, dan tanah dengan berbagai cara. Pencemaran

udara terutama datang dari kendaraan bermotor, industri,

dan pembakaran sampah. Pencemaran udara dapat pula

berasal dari aktivitas gunung berapi.

Proses Pencemaran

Proses pencemaran dapat terjadi secara langsung

maupun tidak langsung. Secara langsung, yaitu bahan

pencemar tersebut langsung berdampak meracuni sehingga mengganggu kesehatan

manusia, hewan, dan tumbuhan atau mengganggu keseimbangan ekologis baik air,

udara, maupun tanah. Proses tidak langsung, yaitu beberapa zat kimia bereaksi di udara,

air maupun tanah, sehingga menyebabkan pencemaran.

Pencemaran ada yang langsung terasa dampaknya, misalnya berupa gangguan kesehatan

langsung (penyakit akut), atau akan dirasakan setelah jangka waktu tertentu (penyakit

kronis). Sebenarnya alam memiliki kemampuan sendiri untuk mengatasi pencemaran

(self recovery),

namun alam memiliki keterbatasan. Setelah batas itu terlampaui,

pencemaran akan berada di alam secara tetap atau terakumulasi dan kemudian berdampak

pada manusia, material, hewan, tumbuhan, dan ekosistem.

Langkah Penyelesaian

Penyelesaian masalah pencemaran terdiri atas langkah pencegahan dan pengendalian.

Langkah pencegahan pada prinsipnya mengurangi pencemaran dari sumbernya untuk

mencegah dampak lingkungan yang lebih berat. Di lingkungan yang terdekat, misalnya

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

4. Mengasah Kemampuan

Ayo, asah kemampuanmu dengan mengerjakan soal di bawah ini!

Tuliskan pokok-pokok isi dari berita di atas!

b. Buatlah ringkasan dari berita di atas!

c. Buatlah kesimpulan dari isi berita di atas!

d. Temukan kalimat majemuk dalam berita di atas!

dengan mengurangi jumlah sampah yang dihasilkan, menggunakan kembali

(reuse)

dan

daur ulang

(recycle).

Tindakan pencegahan dapat pula dilakukan dengan mengganti alat-alat rumah tangga,

atau bahan bakar kendaraan bermotor dengan bahan yang lebih ramah lingkungan.

Pencegahan dapat pula dilakukan dengan kegiatan konservasi, penggunaan energi

alternatif, penggunaan alat transportasi alternatif, dan pembangunan berkelanjutan

(sustainable development).

Langkah pengendalian sangat penting untuk menjaga lingkungan tetap bersih dan sehat.

Pengendalian dapat berupa pembuatan standar baku mutu lingkungan, monitoring

lingkungan dan penggunaan teknologi untuk mengatasi masalah lingkungan. Untuk

permasalahan global seperti perubahan iklim, penipisan lapisan ozon, dan pemanasan

global diperlukan kerja sama semua pihak antara satu negara dengan negara lain.

Sumber: http://www.kitada.eco.tut.ac.jp/pub/member/asep.html

1. Memahami Teks dengan Membaca Intensif

Saat ini, jika kita ingin mendapatkan udara yang sejuk dan bersih, kita harus pergi ke

pedesaan. Di kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya, dan Bandung, udara yang bebas

dari polusi kendaraan maupun pabrik sangat sulit kita temukan. Contohnya, bisa kamu baca

dalam wacana berikut ini.

B. Ayo, Membaca!

100

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

Polusi Udara

Dulu, Kota Bandung terkenal dengan hawa dingin. Pohon-pohon hijau tumbuh di mana

saja. Banyak terdapat taman di setiap sisi jalan. Sawah-sawah juga banyak. Setiap orang

akan senang pergi ke Kota Bandung. Tapi sekarang, Kota Bandung menjadi panas.

Pohon-pohon hijau hanya tumbuh di tempat tertentu. Sawah-sawah juga semakin

sedikit. Dulu, sangat mudah mencari udara sejuk di siang hari. Sekarang, udara sejuk

sangat sulit kita dapatkan di Kota Bandung. Pohon-pohon hijau dan taman sudah mulai

jarang. Semuanya berubah menjadi pusat pertokoan dan pabrik.

Gambar polusi udara

karena asap kendaraan

bermotor

Di Kota Bandung juga sudah mulai padat penduduknya.

Sawah-sawah kini berubah menjadi perumahan. Banyak

pula mobil dan motor yang setiap hari melewati jalan

raya. Oleh karena itu, di Kota Bandung sering terjadi

kemacetan. Bukan hanya itu, udara di Kota Bandung

juga sudah mulai tercemar. Asap yang dikeluarkan mobil

dan motor menyebabkan polusi udara. Asap pabrik yang

keluar lewat cerobong juga bisa menimbulkan polusi.

Banyaknya rumah dan genting yang terbuat dari kaca

juga membuat udara semakin panas.

Panas dan polusi udara itu bisa menyebabkan banyak penyakit. Misalnya, penyakit

paru-paru, kanker, ginjal, dan gangguan pernapasan. Polusi udara memang sangat

berbahaya bagi kesehatan. Oleh karena itu, harus segera diatasi. Di antaranya dengan

menanam pohon yang rindang. Dengan demikian, udara di Kota Bandung bisa kembali

sejuk.

2. Mengasah Kecermatan

Ayo, asah kemampuanmu dengan menjawab soal berikut!

Berapa jumlah paragraf dalam berita di atas?

b. Catatlah hal-hal penting yang disampaikan dalam setiap paragraf!

c. Buatlah lima buah pertanyaan yang sesuai dengan isi wacana di atas!

d. Berikan pertanyaanmu kepada temanmu! Biarkan dia menjawab dengan tepat semua

pertanyaanmu.

101

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

3. Mengasah Kejelian

Kamu tentunya pernah mengisi TTS atau Teka-teki Silang, kan? Isilah teka-teki silang di

bawah ini! Caranya, cari lawan kata di bawah ini!

Contoh:

keluar

lawan kata

masuk. Tuliskan lawan kata tersebut dalam kolom nomor 1.

2. banyak

3. sedikit

4. sulit

5. panas

6. kota

7. dingin

8. mudah

Kita akan berlomba mencari jawaban dalam wacana “Polusi Udara”. Sebelum berlomba,

bacalah petunjuk di bawah ini!

1. Masing-masing siswa membuat lima buah pertanyaan yang sesuai dengan wacana

“Polusi Udara”!

2. Berikan soal tersebut kepada teman sebangku!

3. Setiap siswa harus menjawab pertanyaan temannya dengan menuliskan jawabannya

disertai dengan letak jawaban tersebut ditemukan (paragraf dan baris berapa)!

4. Siswa yang paling cepat, tepat, lengkap dalam memberikan jawaban, dialah

pemenangnya.

Selamat berlomba!

Berlomba!

Ayo,

ma s u k

102

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

Cakrawala Ilmu

Dalam bahasa Indonesia dikenal istilah antonim. Antonim merupakan kata-kata yang

berbeda atau berlawanan maknanya. Contohnya, siang-malam, tinggi-rendah, panjang-

pendek. TTS yang sudah kamu isi di atas merupakan contoh antonim. Jadi, kamu sudah

mengerti,

kan

apa itu antonim?

1. Menemukan Unsur-unsur Pidato

Kalian tentu sudah sering mendengar orang berpidato. Tahukah kalian apa itu pidato?

Pidato adalah penyampaian uraian secara lisan tentang suatu hal di depan umum/orang

banyak (massa). Pidato juga memiliki bagian-bagian, yaitu:

a. Salam

pembuka

Contoh:

1) Assalamualaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

2) Salam sejahtera untuk kita semua.

3) Selamat pagi.

b. Sapaan

Contoh:

1) Bapak Kepala sekolah yang saya hormati, Bapak dan Ibu guru yang saya hormati,

serta kawan-kawan yang saya banggakan,

2) Bapak-bapak, Ibu-ibu, dan Saudara-saudara yang saya hormati,

3) Teman-temanku yang saya cintai,

c. Pendahuluan

ialah pengantar ke arah pokok-pokok materi yang akan disampaikan.

Fungsinya, agar pendengar mengetahui ke arah mana mereka akan dibawa.

1) Puji syukur kepada Tuhan.

2) Ucapan terima kasih kepada pihak tertentu.

3) Maksud menyampaikan pidato/ceramah/khotbah.

d. Bagian isi atau inti

pidato/ceramah/khotbah, ialah bagian yang berisi materi utama.

Hindari penyampaian materi yang sifatnya menggurui. Kemukakan contoh, ilustrasi,

dan cerita-cerita ringan yang berkaitan dengan materi utama.

C. Ayo, Berbicara!

103

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

e. Penutup

Tutuplah pidato/ceramah/khotbah dengan kesan yang baik. Bisa dengan simpulan atau

ucapkan terima kasih kepada pihak-pihak tertentu.

f. Salam penutup

Contoh:

1) Wassalamualaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.

2) Atas perhatian Bapak dan Ibu, saya ucapkan terima kasih.

2. Mengasah Pemahaman

Ayo, asah pemahamanmu dengan menjawab soal berikut ini!

Apa yang dimaksud dengan salam pembuka dan salam penutup?

b. Apa perbedaan antara penutup dengan salam penutup?

c. Siapa saja yang harus disapa dalam pidato?

d. Mengapa kita memerlukan ilustrasi ketika menyampaikan isi pidato?

e. Apakah pengumuman termasuk jenis pidato?

3. Mengasah Kemampuan

Secara berpasangan, carilah sebuah naskah pidato/ceramah/sambutan! Temukan unsur-

unsur pidato tersebut, kemudian tuliskan pada buku tugasmu!

D. Ayo, Menulis!

1. Menemukan Pokok Isi Pidato yang Dibaca

Setiap hari Senin, kamu tentunya sering mendengar

pidato/ceramah/amanat dari pembina upacara. Isi pidato

yang disampaikan beragam setiap minggunya. Umumnya,

hal-hal yang disampaikan oleh pembina upacara tersebut

sifatnya penting dan aktual atau sesuai dengan peristiwa

atau kondisi saat itu. Oleh karena itu, pidato sangat penting

untuk disimak. Jika perlu, tulislah pokok-pokok isi pidato

tersebut seperti yang akan kamu lakukan sekarang.

104

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

Ayo, bacalah pidato berikut ini!

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Bapak Ibu Guru yang saya hormati,

Bapak Ibu Pejabat TU yang saya hormati,

Anak-anakku yang Bapak cintai,

Pada kesempatan ini Bapak ingin menyampaikan beberapa hal yang berkaitan dengan

keindahan lingkungan sekolah kita.

Anak-anakku yang Bapak cintai,

Kita harus menjaga kebersihan sekolah kita dengan baik. Sekolah sudah menyediakan

tong sampah di depan setiap kelas. Kalian tentu tahu bahwa tong sampah itu bukanlah

pajangan yang hanya boleh dilihat. Jadi manfaatkan tong sampah tersebut dengan baik.

Buanglah sampah di sana. Jangan membuang sampah sembarangan.

Di setiap kelas, Bapak perhatikan sudah memiliki kelengkapan kelas. Bapak hargai

itu. Tetapi sangat disayangkan, dalam beberapa kelas kelengkapan kelas tersebut tidak

dijaga dan dirawat dengan baik. Taplak meja guru kotor. Penghapus papan tulis tinggal

pegangannya saja. Kaca bingkai foto-foto pahlawan dan presiden beserta wakilnya

sudah kusam karena jarang dilap.

Anak-anakku semua,

Kebersihan adalah sebagian dari iman. Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan

bukanlah tugas penjaga sekolah saja. Bukan tugas Mang Udin saja. Akan tetapi, menjaga

kebersihan lingkungan sekolah ini adalah tugas kita semua termasuk bapak dan ibu

guru, bahkan Bapak sebagai kepala sekolah ini.

Jadi, ingat dengan baik! Buanglah sampah pada tempatnya, jaga kerapian kelas, dan

jaga kebersihan kelas serta lingkungan.

Sekian amanat dari Bapak. Bapak ucapkan terima kasih atas perhatian kalian.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

105

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

2. Mengasah Daya Ingatan

Ayo, asah daya ingatmu dengan menjawab soal berikut ini!

Siapakah yang memberikan sambutan?

b. Dalam rangka apa sambutan tersebut disampaikan?

c. Apa pesan yang disampaikan dalam sambutan tersebut?

d. Siapa saja yang disapa dalam sambutan di atas?

e. Siapakah petugas kebersihan dalam sambutan di atas?

3. Mengasah Kecermatan

Yang harus kamu lakukan sekarang adalah menemukan tema serta menuliskan pokok-

pokok isi yang disampaikan dalam pidato pada buku tugasmu!

Ayo, ingat lagi! (Rangkuman)

Bagaimana aku bersikap? (Refleksi)

1. Menyimpulkan isi teks berita adalah menggabungkan pokok-pokok isi berita yang

telah dicatat dengan menambahkan kata-kata sendiri.

2. Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua pola kalimat atau dua klausa

Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua pola kalimat atau dua klausa

atau lebih. Kalimat majemuk setara adalah kalimat yang hubungan antara unsur-

unsurnya bersifat setara atau sederajat.

3. Pidato memiliki enam unsur, yaitu salam pembuka, sapaan, pendahuluan, bagian

isi, penutup, dan salam penutup.

Tema pelajaran ini adalah “Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup”. Kalau

kamu ditanya, apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut melestarikan lingkungan? Lihat

saja sekeliling ruang kelasmu. Kamu bisa mulai melestarikan lingkungan di kelasmu

dengan menjaga kelas dan isinya tetap bersih.

106

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

A. Ayo, berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal 1 dan 2!

Ayo, Berlatih!

Kota Shanghai yang dikenal sebagai kawasan pusat perekonomian China, setelah Hong

Kong dan Beijing, memiliki aset wisata yang sangat beragam. Setelah dua puluh tahun

membuka diri terhadap pengaruh budaya asing, Kota Shanghai berkembang sangat

pesat. Gedung-gedung tinggi bermunculan dan hampir 80 persen lebih masyarakat

di sana tinggal di apartemen. Sisanya tinggal di pinggiran kota dan memiliki rumah

sendiri.

Salah satu yang menarik perhatian saya saat mengunjungi kota ini adalah saat

berkunjung ke kawasan People’s Square (taman rakyat) yang luasnya beberapa hektare.

Di taman ini, banyak masyarakat yang menghabiskan waktunya untuk menikmati

keindahantanaman.

Sumber: Seputar Indonesia, 16 Maret 2008

1. Ide pokok paragraf pertama adalah ...

a. Kota Shanghai telah berkembang pesat setelah membuka diri terhadap pengaruh

asing.

b. Kota Shanghai yang dikenal sebagai kawasan pusat perekonomian China.

c. Di Kota Shanghai bermunculan gedung-gedung tinggi.

d. Kota Shanghai sama berkembangnya dengan Hong Kong.

2. Pernyataan berikut ini

tidak

ada dalam teks adalah ...

a. Kota Shanghai memiliki aset wisata yang beragam.

b. Hampir 80 persen penduduk Kota Shanghai tinggal di apartemen.

c. Kota Shanghai belum dapat membuka diri terhadap pengaruh budaya asing.

d. Salah satu aset wisata Kota Shanghai adalah kawasan People’s Square.

107

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

Pagi hari, taman ini ramai dikunjungi masyarakat untuk berolahraga dan jalan santai.

Di belakang taman ini terdapat Kantor Pemerintahan Kota Shanghai. Anak-anak juga

banyak bermain di taman ini.

Ratusan burung merpati berkeliaran di taman ini dan berusaha mendekati pengunjung

dengan harapan diberi makan. Perawatan burung merpati ini ditangani langsung oleh

Pemerintah Kota Shanghai. Hamparan taman yang luas dilengkapi tempat duduk untuk

bersantai terlihat ditata sangat menarik. Saat musim dingin di kota ini, beberapa tanaman

daunnya gugur dan bunga yang tumbuh di taman terlihat sedang berkembang.

Sumber: Seputar Indonesia, 16 Maret 2008

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal 3 dan 4!

3. Pernyataan berikut ini yang

tidak

ada dalam teks adalah ...

a. Kantor Pemerintahan Kota Shanghai berada di belakang taman.

b. Perawatan burung merpati di Kota Shanghai ditangani langsung oleh Pemerintah

Kota Shanghai.

c. Kota Shanghai memiliki pesona wisata yang luar biasa.

d. Ratusan burung merpati berkeliaran di taman dan berusaha mendekati pengunjung

dengan harapan diberi makan.

4. Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks adalah ...

a. Siapakah yang merancang taman itu?

b. Berapa jumlah orang yang berkunjung ke taman?

c. Pada bulan apa taman dipadati pengunjung?

d. Berada di manakah Kantor Pemerintahan Kota Shanghai?

5. Pada kesempatan yang baik ini marilah kita memanjatkan rasa syukur kita ke hadirat

Tuhan Yang Maha Esa. Hanya Tuhan yang telah memberikan rahmat dan karunia ini

kepada kita sehingga pada siang hari ini kita bersama-sama dapat menghadiri undangan

teman kita yang akan pindah menuju ke tempat yang baru.

Selain ungkapan syukur, kutipan di atas menyatakan ... .

a. tujuan berpidato

b. pujian-pujian kepada Tuhan

c. undangan kepada para sahabat

d. terima kasih kepada tuan rumah

108

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

6. Demikian sambutan yang dapat kami sampaikan. Maafkan atas segala kesalahan, baik

yang kami sengaja maupun yang tidak kami sengaja. Kami sampaikan selamat jalan

kepada Bapak Punidi. Semuga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melindungi kita

semua. Amin

Cuplikan pidato di atas adalah bagian ... .

a. salam pembuka

c. isi

b. pendahuluan

d. penutup

7. Meski menggunakan payung, bajunya tetap

basah

terkena hujan.

Antomin kata yang dicetak tebal adalah ... .

a. agak kering

c. lembap

b. kering

d. licin

8. Kakak menyiangi rumput. Ibu menyapu halaman.

Kata penghubung yang tepat untuk menggabungkan kedua kalimat di atas adalah ... .

a. dan

c. dengan

b. atau

d. yang

9. Para hadirin yang terhormat,

Izinkan saya mewakili teman-teman menyampaikan kesan selama enam thun kami

bersekolah di sini. Selama berada di sini, Bapak dan Ibu Guru telah membimbing kami

dengan penuh kesabaran. Kami tidak hanya diajarkan ilmu pengetahuan, tetapi juga

keterampilan dan budi pekerti. Mudah-mudahan semua itu dapat menjadi bekal kamu

dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang.

Cuplikan pidato di atas berisi ungkapan ... .

a. rasa syukur

c. harapan

b. terima kasih

d. permintaan maaf

10. Bapak dan Ibu yang saya hormati.

Apotek hidup adalah tumbuh-tumbuhan yang berkhasiat obat yang ditanam di halaman

rumah. Tumbuhan yang dipelihara ini dapat dijadikan obat penyakit tertentu. Misalnya

pepaya, daunnya berguna untuk menyembuhkan malaria.

Isi kutipan pidato di atas adalah ... .

a. pengertian dan manfaat apotek hidup

b. malaria bisa disembuhkan oleh daun papaya

c. contoh tumbuhan yang ditanam di apotek hidup

d. ajakan membuat apotek hidup

109

Bab 6 Melestarikan Lingkungan, Melestarikan Hidup

B. Ayo, uji kompetensimu dengan mengerjakan soal berikut ini!

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal 1-3!

Lumba-Lumba Pandu Ikan Paus ke Laut

Sebuah peristiwa langka baru-baru ini terjadi di Selandia baru. Seekor lumba-lumba

menyelamatkan dua ekor ikan paus yang terdampar di pantai dengan memandu ikan

paus tersebut berenang kembali ke laut lepas.

“Kami sudah lebih dari satu jam berupaya menyelamatkan kedua ikan paus tersebut.

Lumba-lumba itu tiba-tiba muncul dan memandu ikan paus berenang menuju laut

lepas,” ujar staf Departemen Konservasi Selandia Baru, Malcolm Smith.

Tim penolong berupaya menyelamatkan kedua ikan paus yang terdampar di pantai itu

dengan menyeret ikan paus itu ke perairan yang cukup dalam. Namun, kedua ikan paus

itu ternyata kembali berenang menuju pantai dan terdampar lagi.

Peristiwa itu terjadi berulang-ulang hingga kedua ikan paus itu lemas dan hampir

mati. Smith mengungkapkan, kedua ekor ikan paus itu tampak panik dan kebingungan

sehingga terus-menerus tersesat menuju pantai dan terdampar.

Ketika lumba-lumba itu datang, kedua ikan paus yang terdampar itu segera diseret

kembali ke perairan dalam. Lumba-lumba itu mendekati kedua ikan paus dan selanjutnya

kedua ikan itu ternyata mampu berenang mengikuti lumba-lumba tersebut ke arah laut

lepas. Kedua ikan paus itu pun selamat.

“Ini peristiwa yang sangat luar biasa,” ujar ahli mamalia laut Museum Nasional Selandia

Baru, Anton van Helden. (AP/ahmad fauzi)

Sumber: Seputar Indonesia, 16 Maret 2008

1. Tuliskan pokok-pokok isi berita di atas!

2. Ayo buat kesimpulan berdasarkan pokok-pokok isi berita yang sudah kamu catat

dengan menggabungkannya menjadi beberapa kalimat! Kamu bisa menambahkan

kata-kata kamu sendiri.

3. Buatlah tiga pertanyaan beserta jawabannya sesuai dengan isi teks di atas!

4. Buatlah 5 kalimat yang mengandung antonim?

5. Tulislah sebuah pidato dengan tema pelestarian lingkungan!

Misalnya: (1) Imbauan untuk tidak membuang sampah di selokan, (2) Imbauan untuk

tidak menebang pohon sembarang, dan lain-lain.

110

Ayo, Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6

Lembar Tugas Portofolio

Nama : ......................

Kelas : ......................

Tulislah sebuah naskah pidato untuk perayaan hari ulang tahun salah satu teman

sekolahmu!

................................................................................................................................

Komentar guru :

Komentar orang tua :

Paraf

Hari, tanggal:

Aspek penilaian

Skor

Orang tua

Guru

1. Kesesuaian isi pidato dengan

tema acara.

2. Keruntutan kalimat pidato.

3. Ketepatan penggunaan ejaan.